树立科学发展观 建设“节俭型”学校
4月27日上午，校党委理论中心组在翠苑校区五楼会议室召开集中学习会。此次学习的主题是学习温家宝总理在全国建设节约型社会电视电话会议上的讲话，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位，探讨我校如何建设“节俭型”学校。校党委书记、校长傅权章主持召开学习会，并在会上作了重要讲话。
校党委委员、副校长周庆庆谈了两个方面的问题。
一、对温家宝总理讲话的感受。
目前，能源问题和环境问题，已经得到了各级政府的重视，但是依然存在着管理不善的现象，这些问题还没有纳入法制的轨道。我们要大力发展“循环经济”，将“废物”变成“资源”，减少末端处理的负荷。我国发展循环经济的前景非常广阔，发展循环经济是转变经济增长方式、走新型工业化道路、建设资源节约型和环保友好型社会的必要措施。
二、对我校如何建设“节俭型”学校的几点建议。
1、我校提出建设“节俭型”学校，既是贯彻中央建设“节约型”社会的方针，又是当前现状的需要，也是将来维持学校发展的策略。
2、大力推进建设“节俭型”学校既有利于当前度过困难时期，也有利于形成良好的校风，我们要对建设“节俭型”学校有正确的认识。
3、建设“节俭型”学校关键是建设良好的校园文化和积极向上的价值观，要使全校师生养成节俭的习惯，将节俭作为一种自觉的行为，而不是无奈之举。
周校长提出了四点具体措施：一是要避免因为决策的不完善而带来的浪费，在建设“节俭型”学校过程中，要引入关于“成本”、“风险”、“效益”等因素的理性分析。二是要坚持当前的财务管理手段。三是要把目前的福利水平和学校整体的经济财力水平相匹配。四是必须严肃财务纪律。
校党委办公室主任袁俊谈了自己的学习体会：
一、节约是个观念问题。节约是中华民族的优秀传统，但并没有在现代社会的发展中与时俱进地更新和树立崭新的节约观念。只有把“节约归己”的传统道德观念更新为“节约是责任”的观念，才能够认清“节约为自己”、“节约为学校”、“节约为持续发展”的广义性节约观念。树立节约的观念的前提是我们要正视“校情”。
二、建设“节俭型”学校的前提是学校发展问题。讨论节约问题必须在学校继续生存、发展的这个前提下，归结起来就是十二个字“解放思想、实事求是、与时俱进”。今后我们学校能够健康发展，必须要“三足鼎立”，一是以高职教育为主的全日制教育、二是以电大开放教育为主的成人业余教育、三是以前两种教育为依托的社区教育、合作教育、继续教育、远程教育等教育培训。
三、建设“节俭型”学校的基础是严谨的财务管理和资产管理。没有这个基础，就不会有节约工作的有效开展。这方面的重要性众所周知的，我们有许多教训和经验可以总结。
四、建设“节俭型”学校的核心是效益和效率问题。一是要建立成本意识，无论是制定二级管理方案还是制定全校教职工分配方案，一定要从计算成本出发，来测算来分配。二是要真正进行教育教学的改革，提高教育教学资源的使用效率。
五、建设“节俭型”学校的关键是制度的落实问题。把节约纳入制度管理的轨道并加以落实是关键。我们要把节约提高到可持续发展的战略高度，并辅以纪律和钱律，对“节约是责任”的浪费行为进行归制。
经济管理学院副院长蒋龙成就“节俭型”的内涵提出了三个方面的见解：
一、正确理解“节俭型”的提法。所谓“节俭型”，实质是一种提倡节约，反对铺张浪费的文化形态。
二、正确理解建设“节俭型”学校的目的。建设“节俭型”学校是为了可持续发展，节俭仅仅只是手段，要正确理解效益、效果和效率之间的相互关系。
三、正确理解建设“节俭型”学校的办学资源。我校的办学资源主要分为：人造资源，即学校的场地、教室、教学设备等硬件设施，我们要合理、高效地利用好这些人造资源；能力资源，即全校教职工，要充分调动全校教职工的工作积极性，有效地开展工作；社会资源，即各级电大、政府和学生，其中，学生是核心，我们要围绕学生和教学开展工作。
蒋龙成副院长对我校建设“节俭型”学校提出了四个建议：一是通过权力机构和组织结构的改革导向来引领建设“节俭型”学校；二是深化改革，合理配制全校教职工的岗位，做到各尽其责，发挥最大的工作效率；三是积极发展，寻求有效的办学措施；四是采取可操作性强的措施办法，努力推进“节俭型”学校的建设。
后勤产业处处长张根木说，温家宝总理的讲话对我们提出了建设“节约型”社会的明确要求，更加深了对建设“节约型”社会的认识，我国是一个人口众多、历史悠久的国家，随着经济发展，人口增多，建设“节约型”社会已经成了当前的紧迫任务，如果不在“节约”上下功夫，很快就将消耗已有的资源。
建设“节约型”社会，一是要构建“节约型”的经济增长方式，调整资源利用方式，促进内需和外需的共同增长；二是要构建“节约型”的产业结构，加快第三产业的发展，提高服务业质量；三是要着力构建“节约型”城市，改善城市环境，大力发展节能建筑；四是要构建“节约型”的消费模式，崇尚节约、节俭的消费理念，形成文明、节约的良好氛围。
为加快建设“节俭型”学校进程，后勤产业处主要要做好四个方面的工作：1、提高思想认识，在做好具体事务的同时，更要提出合理的建设方案，尽量避免使领导产生决策上的偏差。2、加强“节俭”制度的落实，从具体的事务做起。3、从实际出发，面对实际开展工作。4、后勤部门在创建“节俭型”学校的过程中要首当其冲，做好表率。
校党委书记、校长傅权章谈了三个方面的内容
一、充分认识建设“节俭型”学校的重要性。
1、建设“节俭型”学校是落实科学发展观的需要。建设“节俭型”学校的提法内涵丰富，包括了协调发展和可持续发展的观念。当前，节约资源不仅有利于提高教职工的生活质量，也有利于环境的改善。
2、建设“节俭型”学校是树立社会主义荣辱观的需要。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述涵盖了节约的内容，我们要处理好“奋斗与享受”、“为人与为我”、“节约与浪费”的关系。
3、建设“节俭型”学校是全面培养人的需要。杭州电大作为一所以远程教育为特色的高校，无疑是培养人才的基地。培养人的素质非常重要，要教育学生学会做人，建设“节俭型”学校要与培养人才相结合，人才的培养事关学校的生存发展，事关师生的切身利益，我们要增强对培养什么样的人这个问题的重要性与紧迫性的认识。
二、建设“节俭型”学校的举措
1、节能。增强随手关灯的意识，要合理使用空调、电梯，解决电话私用的现象，严格用车管理，开展节油活动。
2、节水。工作人员要主动检修学校供水设施，避免出现浪费水的现象。
3、节材。严肃财务管理制度，严格控制增添办公设备与办公用品，校园刊物的编印需要申请、批准，提倡一纸多用和无纸化办公。
4、节粮。学生会和团委要发挥积极作用，在全校范围内开展反对浪费粮食的活动。
5、严格接待工作，修订工作制度。
6、精简大型会议和发放纪念品。
7、严格审批外出人员。
8、精简人员。
9、增强成本意识。
三、建设“节俭型”学校的基本要求
1、形成舆论。建设“节俭型”学校绝不是权宜之计，而要作为一种长期坚持的习惯。
2、明确责任。要确定责任人，层层落实，提高工作主动性，增强主动服务的意识。
3、定期检查。对于检查发现的突出问题要进行通报。
4、领导带头。各级领导干部都要带好头，做好表率。