学习贯彻市“两会”精神
全力打造我校教育品质
4月26日
上午，校党委理论中心组在翠苑校区五楼会议室召开。此次学习的主题是深入学习和认真贯彻杭州市2007年的“两会”精神，坚持科学发展观，结合共建共享“生活品质之城”大讨论活动的相关内容，狠抓学校各项工作的落实。校党委书记、校长傅权章主持召开学习会，并在会上作了重要发言。
副校长徐红谈了两个方面的问题：
一、学习“两会”精神的一些体会和感受
第一，“两会”充满了以民为本的思想理念。“两会”的宗旨就是要让老百姓快乐的生活，让全市人民共享社会发展的成果，促进人的全面发展。
第二，政府工作报告实事求是，正视问题。近年来，我们杭州的城市建设及社会经济发展很快，取得的成绩有目共睹，但这次的“两会”对于我市发展中存在的老问题、新问题没有回避，而是有着清醒的认识。同时，还提出了政府本身存在的一些毛病。指出并正视存在的问题，不是否认我市的进步与发展，而恰恰是想要更好地进步，更好地发展。
第三，“两会”自始至终贯穿着科学的发展观。市委、市政府提的构建“和谐杭州”，打造“生活品质之城”，不仅向杭州人民乃至全国人民表明了我们杭州应该选择什么样的发展道路、发展模式和发展战略，而且其中还包含着一种深刻的经济与社会同步，物质与精神齐飞的人文精神。
二、结合学校实际，我校的市民教育应该怎样服务于“生活品质之城”的建设问题
建设生活品质之城，必须具备一定的物质和精神条件。“生活品质”这一理念则更注重的是人的精神世界的日臻完善，更重视物质和精神的协调发展与整体提升。 市民是城市的主人，打造“生活品质之城”不仅要靠市委、市政府的正确领导，更要靠全体市民共同的素养来支撑。良好的市民素养是建设“生活品质之城”的重要基础和潜力所在。作为杭州市民学校，我们义不容辞要担负起市民教育的重任。要在市委、市政府的领导下，紧紧围绕建设“生活品质之城”这一目标，开拓创新，求真务实，努力开创市民教育工作的新局面。具体说来，要做好以下几个方面的工作：
1、要按照生活品质城市建设的要求，充实完善市民教育的内容。
2、整合教育资源，健全市民教育的网络体系 。
3、创新教育方式，找准教育载体。
4、要增加市民教育的投入。
校党委组织部、宣传部、统战部副部长陆元峰谈了自己的学习体会：
一、对杭州市两会的学习体会
（一）对政协第八届委员会常务委员会报告的感受：
八届政协在中共杭州市委领导下，取得了很好的成绩。这五年是认真履职、成绩显著的五年，是经验丰富、开拓创新的五年。具体表现在几个到位：
1、服务大局角色到位。
2、发挥特色创新到位。
3、团结联谊主题到位。
4、“制度化、规范化、程序化”建设组织到位。
（二）对市政府工作报告的感受：
整个政府报告有五个特点：
一是“实”：讲实话、办实事、求实效；真实体现成绩；理性面对问题。二是“高”：目标思路高屋建瓴、高瞻远瞩；指导思想明确，发展主题突出。三是“广”：内容涵盖经济、政治、文化和社会建设等各个方面；都以翔实的数据描述了5年来杭州的全方位的发展。四是“新”：主题新、理念新、举措新。五是“亲”：以人为本，亲民爱民。这是一个振奋人心的报告，报告通篇以数据显成绩，以事实论功过，报告基调充满热情，饱满精神，富有较强的感染力、震撼力和鼓舞力。
二、对“生活品质”的认识
生活品质包括经济生活品质、文化生活品质、政治生活品质、社会生活品质、环境生活品质“五大品质”。结合我校实际，生活品质内涵的主要范围应该包括以下几个方面：
1、心灵发展。即给予师生一个安心工作，健康的环境。
2、工作环境。即要做到安全与卫生，安全、舒适、经济、有益的环境可以改善工作绩效，提高人们工作意愿。
3、生涯发展。即教育与训练，学校应该在生涯规划、教育训练与升迁报酬等构面上做有系统的规划，师生才会满意。
4、决策参与。让师生适当参与决策，形成上下的良好的沟通，可以满足师生内在的成就动机。
5、工作保障与福利。工作权的保障及各种福利措施的设计要满足不同师生不同阶段的需求。
6、资讯分享。即要增加管理透明度，对于有些人而言，工作不只是工作，如果不能够分享资讯，感觉会象个生产的机器。反之，经由资讯分享可以提升一体感与满意感。
三、我校应该发挥的作用
我们必须围绕和谐校园创建目标，把学习贯彻市党代会和市两会精神有机结合起来，与开展“作风建设年”活动有机结合起来，与共建共享“生活品质之城”大讨论活动有机结合起来，正确处理好速度与效益、扬长与补短、竞争与协作、突出中心与统筹兼顾、着眼长远与立足当前的关系，以更加务实良好的作风扎扎实实地做好当前各项工作，推动学校又好又快发展。具体说来，应该做到：
1、认清学校发展形势。广大人民群众对教育的认同度会越来越高。我们做到：学校不被市政府边缘化；教师不被学校边缘化；学生不被教师边缘化；
2、树立高品质教育观念。主动学习先进的教育教学理念，推进节俭型学校创建中，教育要强素质，强内涵、重文化和重教师素质的提高.
3、建立高品质管理制度。认真落实任务目标，把好事办好、实事办实，体现学校的执行力和公信力。
4、强化主人意识。要调动教师积极性参与学校建设和管理，逐步推行校务公开，提升教师的主体地位和首创精神。
5、、必须融入整个杭州市的中心工作中。逐步寻找自己的位置，逐步放大自己的声音，有作为才有地位，有地位才会更有作为。
6、教师的发展要做到：强化目标，即打造高品质教师；创造机会，即积极创造教师的教育、培训学习机会，提供平台让他们成长进步；静看流动，即帮助教师在更适合自己的岗位发挥所长。
7、学生的发展必须坚持文化引导行为，文化凝聚力量，文化传播精神，文化鼓舞人心的原则。帮助学生提升良好的道德修养、知识涵养和心理素养。
信息工程学院副院长任红民谈了自己的学习体会：
杭州市提出共建共享“生活品质之城”，这是一种崭新的理念，“生活品质”既包含了物质需求，也包含了精神需求。
王国平书记在讲话中提出了五个必须，对于我校而言，更重要的是前面四个，即解放思想，勇于创新；又好又快，科学发展；为了人民，依靠人民；敢干大事，干成大事。
结合我校实际，我校应该在两个方面发挥作用：
一是在培养“生活品质之城”所需要的人才方面，或称在办人民满意的教育方面发挥好作用。
二是要让学校的教职工充分共享“生活品质之城”给大家带来的机遇、成果。
近年来，学校的总体发展取得了较好的成果，但也面临着新的巨大考验，办学过程中出现的新问题和新考验主要存在于：
1、转变观念难。
2、分配调整难。
3、师资力量提高难。
4、学生管理难。
5、招生难。
6、学生就业难。
破解上述的几大问题与考验，既需要学校领导的努力，也需要中层干部的努力，更需要广大教职工的支持。
最后，校党委书记、校长傅权章作了总结发言。他联系学校工作实际，提出了三个方面的内容。
一、充分认识共建共享“生活品质之城”的重要意义。
1、共建共享“生活品质之城”是杭州市第十次党代会的重要行动，目标是初步打响“生活品质之城”的城市品牌。
2、共建共享“生活品质之城”是杭州市经济社会发展阶段的必然要求。今后五年，杭州人均GDP要超过一万美元，人均收入要达到三万元。经济生活品质上去后，还要相应地提高其他方面的生活品质，因此，现在提出共建共享“生活品质之城”正当时宜，不能只单纯追求经济生活品质。
3、共建共享“生活品质之城”是市委市政府的创新之举。杭州市的经济在全国处于前列位置，在全省起到了龙头的作用。杭州是全国第一个提出打造“生活品质之城”的城市，这一举动具有创新的意义。
4、共建共享“生活品质之城”是引领科学发展，构建和谐社会的重要载体。杭州市如何做到科学发展和社会和谐，就是要通过共建共享“生活品质之城”来实现。
二、积极探讨我校教育品质的基本内涵
教育是公益事业，是为大众公众服务的产业，是生活品质的重要内容。电大教育以成人教育为主，杭州高等学校的毛入学率已经达到48.5%，这其中有50%左右是通过成人教育来实现的。杭州电大在全市高等教育中发挥了重要作用。在打造“生活品质之城”方面，杭州电大教育品质如何，对杭州整个高等教育的影响重大。
我校教育品质的基本内涵：
1、办学规模。这是我校品质教育的基础指标。过去我校扩大办学规模的主要出发点在于：在市场经济激烈的情况下尽量多站市场份额；扩大杭州电大的影响和树立杭州电大的形象。还没有上升到品质教育的高度。共建共享“生活品质之城”更要追求办学规模的不断扩大，扩大办学规模总量以及拓展办学项目。
2、教学质量。这是品质教育的核心指标，我校教学质量总体上是好的，但也存在一些问题。 教学质量直接影响学生的合格率，要把学生的合格率作为检验教学质量的最终标志。
3、师生素质。这是品质教育的综合指标。要提高学生的素质，就必须先提高老师的素质。要通过各种有效的途径来提高老师的素质。
4、管理效能。这是品质教育的重要指标。近年来，我校实行了许多提高管理效能的措施，我校的管理队伍的管理水平这几年也有了长足的进步。但是也应该看见我们在管理上还存在不少的问题，
5、硬件设施。这是品质教育的环境指标。
三、努力实现共建共享我校教育品质的基本要求
1、高度重现。要把思想统一到“两会”的要求上；把活动渗透结合到工作中。
2、从我做起。党员领导干部要起好带头作用，引导大家在共建中共享，在共享中共建。
3、开展活动。市教育局响应市委要求，提出了要开展“共建教育品质、共享品质教育”大讨论活动，我校要以提高教育品质为主题开展讨论活动。宣传部要制定计划，发动全校教职工积极参与，活动要采取多种形式，并以此活动为契机，推动其他各项工作。