杭州市学习型社区评估指标体系

一级指标	二级指标	三级指标	分值	评估方法
一、规划和计划	规划和制定	1.1社区制定发展社区教育,促进学习化社区建设的规划和实施意见	3	查文件
		1.2将构建终身教育体系,创建学习化社区列入经济和社会发展规划、社区建设规划及教育发展规划	5
	制定年度计划	2.1社区根据本地实际情况，制定社区教育年度工作计划，目标明确，措施具体可行。	2	查计划
二、组织与管理	建立、健全领导管理机构	1.1社区居委会成立相应的协调、管理机构，有关人负责。	4	查文件
	社区教育委员会组成及职责	2.1社区教育委员会由社区有关部门及单位负责人组成，成员落实。	3	查文件
		2.2各成员单位分工明确，有目标责任制。	3
		2.3社区教育委员会每年至少召开一次工作会议。	2	查会议记录
	制度建设	3.1制定各种社区教育工作制度。	4	查制度
	队伍建设	4.1具有一支专兼职的管理人员队伍，社区委员会有专人负责。	4	查文件座谈会
一级指标	二级指标	三级指标	分值	评估方法
三、基地和网络（20分）	1.完善社区教育培训体系	1.1社区有市民学校，有专用场地，有青少年德育教育基地。	12	查文件实地观察
	2.有效地利用社区教育资源，建立社区教育网络	2.1辖区内80%以上的教育培训机构及部分设施向社区开放。	4	查资料实地抽查
		2.2把社区文化教育资源纳入社区教育网络。	2
	3.建立远距离教育网络	3.1充分利用有线广播电视节目及计算机网络，建立远距离教育网络。	2	查资料实地抽查
四、实施与成效（30分）	1.婴幼儿教育	1.1开展多种形式的学前教育，０～6岁的儿童受教育面达98%（镇80％）。	3	查资料听汇报
	2.青少年教育	2.1保证适龄儿童全部按时入学，入学率（小学、初中）达到100%。	2	查资料听汇报实地抽查
		2.2实行青少年学校教育、家庭教育、社会教育相结合、有措施，有成效。	6
	3.成人教	3.1发挥市民学校的职能作用，进行职业技能培训、妇女教育、市民普法教育、健身教育及各种社会文化教育等，全年培训总人数达本辖区常住人口的30％以上。	3	查资料听汇报实地抽查
		3.2发挥辖区内各级各类学校的职能作用，举办短期职业培训、失业人员再就业的培训、计算机和外语及各类社会文化生活教育等培训班。	3	查资料听汇报实地抽查
		3.3企事业单位积极参加岗位培训、继续教育，年培训率达职工总数30%以上。	3
一级指标	二级指标	三级指标	分值	评估方法
四、实施与成效（30分）	4.老年教育	4.1开展多种形式的老年教育，参加老年教育活动人数不少于老年（60周岁以上）人口的60%。	2	查资料听汇报
	5.外来人口教育	5.1对外来务工、经商人员依照政府规定接受培训教育。	1	查资料听汇报
		5.2对外来务工、经商人员适龄子女的义务教育采取措施、提供方便。	1
	6.学习型组织的建设	6.1有计划的在辖区内企事业单位开展学习型组织的试点工作。	3	查资料听汇报
		6.2有计划地在市民中开展学习型家庭的试点工作。	3
五、保障措施（20分）	1.宣传、动员	1.1采取各种形式向社会居民宣传学习化社会、终身学习、社区教育思想，加强社区成员的参与意识。	2	查资料听汇报
	2.经费保障	2.1社区有社区教育专项经费。	10	查经费来源及使用说明
	3.理论研究与咨询服务	3.1每年有课题，有研究活动，有一定的研究成果。	2	查材料
		3.2为社区成员及社区机构提供信息咨询服务。	2
	4.检查和评估	4.1每年对社区教育进行检查、评估。	2	查资料座谈会
		4.2每年对社区教育工作进行布置、总结，对先进单位和个人进行表彰。	2
六、特色与创新（10分）	1.特色	1.1有明显特征、成效显著。	5	听汇报查资料实地考察
	2.创新	2.1有创新，成效显著	5

注：1.“特色”与“创新”为附加分。

2.学习型社区严格标准：

1.一级指标分数不低于分值的75%（不包含第六项一级指标）；

2.总分80岁以上（包含第六项一级指标）；

3.参加学习的人数达80%以上，学习型组织达30%以上；

4.学习型楼群的合格标准为参加学习的人数达80%以上；

5.学习型家庭达30%以上。