杭州市萧山区社区教育实验工作实施步骤

一、2003年主要工作

1.建立机构、统筹管理

2003年上半年由区委、区政府牵头，有区政、府领导负责，组织社区教育统筹机构，建立由组织、宣传、人事、财政、劳动、公安、经委、科委、教委、工、青、妇等部门领导及骨干企业集团的代表等组成“社区教育管理委员会”，在社区教育局设立“社区教育管理办公室”，负责全面规划，领导和实施社区教育计划，实行统筹协调、整体规划、综合管理。

2.制定规划、分步实施

2003年上半年，根据开展社区教育的环境、条件、要求，根据萧山区实际情况，将社区教育纳入全区社会发展规划之中，按照各镇经济状况、社会的发展基础、教育发展水平，镇（街道）一级在申报试点的基础上，决定选6－8个进行试点；然后逐步向所有22乡镇、4个街道推进。

3.建成学院，构建网络

2003年下半年，萧山区社区学院正式组建完成，进行授牌，开展正常运作、开展镇（街道）社区分院组建工作，条件成熟的分期予以授牌。初步构建以社区学院为龙头的纵向网络培训体系，广泛开展以成人教育为重点的不同类型人群的教育培训。

加强宣传、营造氛围

2003年，开展广泛的终身学习、学习化社会知识经济等宣传，利用各种新闻媒介，宣传工具进行宣传发动，在广大城镇居民中确定终身教育的思想，自觉地参加到社区教育实践行动之中，同时开展调研工作，设计调查有关调查表式，在选定的实验区域内对社区成员进行各方面综合素质的调查检测，对社区中各类教育资源状况进行摸底。

二、2005年之前

1.建立萧山区的小城镇社区教育的有效运行机制，充分调动各方面积极性，为社区教育提供各种动力因素和可靠保障。

2.建立制度，根据萧山的实际实施情况，制定社区教育与有效运行的政策、法规和工作制度。逐步建立督导评估制度；完善支撑社区教育运行的现代学校教育制度；建立现代企业教育制度和现代社会教育制度，是社区教育逐步做到规范化、制度化和法制化。

三、2010年之前

总结前期社区教育实验经验，结合实践成果，加强理论研究，探索社区教育新规律，从而进一步推进萧山区学习化社会的建立，推动社区终生教育实现。