三、防抢劫滋扰篇
(一)校园内的抢劫案件有何特点
抢劫是作案人以暴力、胁迫或其它方法强行抢走财物的行为。抢劫具有较大的危害性、骚扰性，往往转化为凶杀、伤害、强奸、流氓等恶性案件。严重侵犯大学生的财产及人身权利，威胁大学生生命安全，造成大学生生命、健康及精神上的损害。
受校园环境的制约，校园内的抢劫案件有其显著特点。一是作案时间一般为师生休息或校园内的行人稀少、夜深人静之时。二是大多抢劫案件发生于校内比较偏僻、阴暗、人少的地带，一般为树林中、小山上、远离宿舍区的教学实验楼附近或无灯的人行道、正在兴建的建筑物内。三是抢劫的主要对象是携带贵重财物的，单身行走的，看电影或晚自习晚归无伴或少伴的，谈恋爱滞留于阴暗无人地带的大学生。四是作案人一般为校园附近农村、工厂等单位及本院子弟中不务正业、有劣迹的小青年。这些人一般对校园环境较为熟悉，往往结伙作案，作案时胆大妄为，作案后易于逃匿。外地流窜作案的可能性较小。
(二)如何避免遭抢劫
注意做到如下几点，就有可能避免成为抢劫攻击的目标。
1、不外露或向人炫耀随身携带的贵重物品，单独外出不轻易带过多的现金；
2、尽量不要独自外出，注意结伴而行;
3、不要独自在偏远、阴暗的林间小道、山路上行走，不到行人稀少，环境阴暗、偏僻的地方，避开无人之地；
4、尽量避免深夜滞留在外不归或晚归；
5、穿戴适宜，尽量使自己活动方便;
6、单身时不要显露出过于胆怯害怕的神情。
(三)万一遭受抢劫该怎么办
要保持精神上的镇定和心理上的平静，克服畏惧、恐慌情绪，冷静分析自己所处的环境，对比双方的力量，针对不同的情况采取不同的对策。
1、首先要想到尽力反抗。只要具备反抗的能力或时机有利，就应及时发动进攻，制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。
2、尽量纠缠。可借助有利地形，利用身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人僵持，使作案人短时间内无法近身，以引来援助者并给作案人造成心理上的压力。
3、无法与作案人抗衡时，可看准时机向有人、有灯光或宿舍区奔跑。
4、当已处于作案人的控制之下无法反抗时，可按作案人的需求交出部分财物，采用语言反抗法，理直气壮地对作案人进行说服教育，晓以利害，造成作案人心理上的恐慌。切不可一味求饶，要保持镇定，或与作案人说笑，采用幽默的方式，表明自己已经交出全部财物，并无反抗的意图，使作案人放松警惕，看准时机反抗或逃脱控制。
5、采用间接反抗法。即趁其不注意时在作案人身上留下暗记，如在其衣服上擦点泥土、血迹，在其口袋中装点有标记的小物件；在作案人得逞后悄悄尾随其后，注意作案人的逃跑去向等。
6、要注意观察作案人。尽量准确地记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、疤痕、语言、行为等特征。
7、及时报案。作案人得逞后，有可能继续寻找下一个抢劫目标，更有甚者在附近的商店、餐厅挥霍，各高校一般都有较为严密的防范机制，如能及时报案，准确描述作案人特征，有利于有关部门及时组织力量布控，抓获作案人。
8、无论在什么情况下，只要有可能，就要大声呼救，或故意高声与作案人说话。
(四)如何预防和处置突然发生的抢夺案件
抢夺是作案人以非法占有为目的，乘人不备，公然夺取财物的行为。其特点是作案人未使用暴力、胁迫等手段，但作案人在实施抢夺行为时，极有可能造成攻击目标的人身损害。因而这类案件严重侵害了大学生的人身及财产安全，具有较大的危害性。预防抢夺案件的发生，必须注意：
1、外出不要携带过多显眼的现金和贵重物品；
2、不要炫耀或显露现金或贵重物品；
3、现金或贵重物品最好贴身携带，不要置于手提包或挎包内；
4、尽量避免在午休、深夜或人少的时候单独外出；
5、不要单独滞留或行走在偏僻、阴暗处；
6、发现有人尾随或窥视，不要慌张，露出胆怯神态，可回头多盯对方几眼，或亨首歌曲，并改变原定路线，朝有人、有灯的地方走。
当抢夺案件发生时，应保持镇定，及时作出反应。
（1）、抢夺犯作案后急于逃跑，利用这种心理，应大声呼叫，并追赶作案人，迫使作案入放弃所抢的财物，若无能力制服作案人，可保持距离紧追不舍并大声呼救，引来援助者。
（2）、追赶不及，应看清作案人的逃跑方向和有关衣着、发型、动作等特征，及时就近到人多的地方请求帮助，并及时向校保卫部门或治保人员报案。
(五)外部对大学生的滋扰有哪些常见的表现形式’
一些高等院校虽有高墙深筑，却程度不同地受到外部滋扰，这本身是个涉及学校、家庭、社会诸多复杂因素交错的社会问题。所谓滋扰，从广义的角度来说，是指对校园的各种形式的侵犯。这里所指的仅限于：对校园秩序的破坏扰乱，对大学生的无端的挑衅、侵犯甚至伤害。其表现形式通常有如下几种：
1、一些受变态心理驱使的青少年到校内游逛，故意怪叫、谩骂、吵吵嚷嚷，有意扰乱秩序，以搅得鸡犬不宁为乐，显得旁若无人，不可一世，似乎“老子天下第一”。这种行为，被一些青少年习惯地称为“玩”。大学生作为校园的主人，与这类人员发生正面冲突的可能性很大。
2、在一些职工宿舍区与教学区混杂的院校，某些法律观念淡薄的职工子弟(有时也邀约校外青少年)与学生争抢活动场地，喧宾夺主，引发矛盾和冲突。
3、青少年犯罪团伙邀约到校内斗殴滋事，围观的大学生无辜遭殃，跟着挨打。
4、有的不法青少年在游泳、看电影、参加舞会、观看比赛等偶然场合里与大学生发生矛盾，进而酿成冲突。
5、校内外的不法青少年通过多种途径与少数大学生交往结识，如发生矛盾或纠葛，有目的的入校寻衅滋事，伺机进行报复。
很显然，滋事者大多是一些有劣迹、行为不孰的青少年。这些人往往行动的目的和动机短浅，只顾满足眼前欲望而不计后果，易为偶然动机和本能所支配，自制力差，微不足道的精神刺激即可使之陷入暴怒和冲动之中。有些则结成团伙，蛮横无理，为所欲为，称霸一方。入校滋扰，有的事先有明确目的，有的则并无确定目标。无论是哪种形式，受滋扰的对象往往是大学生。在一些地处城郊结合部或周围居民点密集的院校内，受滋扰的程度可能更深些。我们必须高度警惕和重视这一现实问题。
(六)应该怎样对待外部滋扰
为了根治外部滋扰这样一类治安问题，从中央到地方各级政府部门都采取了一系列强有力的措施，推进综合治理，开展打击和预防；各院校内部普遍强化了防范机制，贯彻实施各项安全规章制度，以确保一方平安，整个形势正朝着好的方面转化。我们大学生是校园的主人，理所当然要积极维护校园秩序，维护我们自身的利益，与外部滋扰作斗争，那么，我们应怎样正确对待这些情况，遇到具体问题怎样去处置呢?
总的要求是掌握法律武器，依靠组织和集体，有理、有利、有节地积极开展斗争。具体说来要把握如下几点：
1、做好思想准备，正确看待，积极干预，慎重处置
院校不是与世隔绝的世外桃源，万一发生滋扰事件，不要惊慌，要正确看待，积极干预，慎重处置。这里，要防止两种倾向：一是将一群违法青少年视作洪水猛兽，畏而远之，甚至谈虎色变，避之唯恐不及，何论其余；二是不讲策略，不问缘由，不分青红皂白，开口就称之“流氓”，动手就讲“惩办”，一味蛮干。
2、依靠组织，依靠集体的力量，积极干预和制止违法行为
发现外部滋扰问题，要及时向老师或学校有关部门报告，一旦出现公开侮辱、殴打自己的同学一类恶性事件；要敢于见义勇为，挺身而出，加以揭露和制止。要善于团结周围的群众，对滋事者形成压力，促使其中止违法犯罪行为。
有些成群结伙、凶狠残忍的滋事者；一有骚动便一哄而上，为非作歹，唯有依靠组织和集体的力量才能有效制止其违法行为。一旦形成“过街老鼠，人人喊打”的局面的时候，少数几个滋事者是完全能够被制服的。
3、注意策略，避免纠缠，防止事态扩大
在许多场合，滋事者显得愚昧而盲目，固执而无赖，’有时仅有挑逗性的言语和动作，叫人可气可恼而又抓不到违法的确凿证据。遇到这种情况，一定要冷静，讲究策略和方式方法，或及时报告、协助职能部门去处理；或正面对其劝告，注意避免纠缠。这样做的目的是为了避免事态扩大，同时也是为了避免把自己与一个无赖之徒置于等同的地位，“穿新鞋何必硬要去踩狗屎“——切莫把这种处理方式当作精神胜利法。更要注意切莫因处理不当使一般性的问题转化为大的治安案件。
4、自觉运用好法律武器
滋扰事件一旦发生，往往是十分复杂的。我们要与滋扰行为作斗争，必须时刻保持清醒的头脑，自觉守法并运用好法律武器，才能立于不败之地。这里要特别注意两个问题：
（1）坚持以说理为主，不要轻易动手。但是在危及学校、他人和自身安全时，可以针对不法侵害人的不法侵害行为实行正当防卫。在这个问题上要掌握分寸，否则有理的事也会变得无理。
（2）注意掌握证据。证据，是指能够证明案件真实情况的一切事实。即使在纷乱复杂的场合，也不要忘记了掌握证据，注意留心观察，记下出事的现场。比如，有哪些人在场?谁先动手?持有何凶器？滋事者的主要特征有哪些?大致的经过是怎样的?注意尽可能的保护现场，保留痕迹、物证。比如，滋事者的器械、证件、被告人的衣物、被毁的设施、地面的痕迹等等，这些证据，对案件的顺利处理是有帮助的。