教 学 督 导 情 况 反 映

第 九 期

2003. 11. 11.

我们推荐给大家一篇好文章《理解评估——关于“人才培养模式改革和开放教育试点”的沉思》。文章作者是中国远程教育（中央广播电视大学主办 ，中华人民共和国教育部主管，中国教育类核心期刊）专家委员会委员、中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”评估组成员、教育部项目试点课题组副组长、上海电视大学教授徐皓。本文刊登在中国远程教育2003年第十九期。

由教育部组织的对中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”所进行的中期评估终于划上了句号。本次评估，涉及面之宽，时间之长，系统内外评估专家之多，尚无先例。应该说，通过本次评估，对于加快教育观念的转变，加快教育网络和资源的建设，加紧课程教学方式的改革以及加大项目试点研究的力度起到了相当大的推动作用。然而，评估的结果也告诉我们，思想观念的转变仍有误区，实际的运作还欠力度。因此，我们仍有必要按照高等教育的基本原理和现代远程开放教育的理念，进一步消除迷茫，停止徘徊，提升境界。徐皓教授这篇文章，按照中期评估指标体系，围绕指导思想的确立、网络和资源建设、教学模式改革、素质教育加强、实践教学深入以及试点课题研究等，采用了另一种“不仅仅是…..”的研究取向，为人才培养模式改革和开放教育试点工作的深化，提出了更深一个层面的问题，为人才培养模式改革和开放教育试点项目试点的深化，进行理论上的思考和铺垫。这个问题也是我们杭州广播电视大学全体教职工应该思考的问题。

为开拓办学思路，跨出“不仅仅是….”，再上一个台阶，搞好中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”，我们推荐这篇文章。建议全校教职工，特别是领导干部要认真学习一下这篇文章，用更佳的成果迎接中央广播电视大学2005年“人才培养模式改革和开放教育试点”终期评估。

杭州广播电视大学督导处