教学督导情况反映

第 十四 期

杭州广播电视大学督导处 2004年6月21日

2004年晋升职称教学考评工作，于今年五月底开始。由督导处牵头，有人事处、教务处、相关系（部）主任和教研室主任参加，副校长何树贵带队，对萧山学院（六月三日）、富阳学院（六月九日）、余杭电大分校（六月七日）、临安电大分校（六月十三日）及杭州电大湘湖校区（六月十日）今年晋升职称（多数晋升高校副教授）的教师，进行教学考评。萧山学院、富阳学院、余杭电大分校、临安电大分校的领导对这次教学考评工作高度重视，对杭州电大完成这次晋升职称教学考评工作给以了大力的支持和积极的配合。

这次晋升职称教学考评工作的目的，一是通过听课及对随堂听课学生问卷调查，了解今年晋升职称的教师的课堂教学水平和教学工作情况 ，以保证晋升职称工作规范、公正、有序地进行。二是通过听课、评课，坦诚交换意见，促进任课教师教学水平提高，从而，提高电大教学质量。三是借助晋升职称教学考评工作，促进教学规范化建设，提高教师教学整体素质。

本次教学考评对象有萧山学院朱小明、张禾良，富阳学院卢珍仙、金辉、周广、郎华儿，余杭电大分校周亚莲，临安电大分校曹恒山、巫海燕，杭州电大湘湖校区陈泉淼、张秀芬、丁水娟、施小青、徐惠芬、冯国文，共计十四人。

通过听课，大家认为十四位老师教学态度认真，教态自然、亲切，普通话标准或比较标准，教学内容安排合理，教学环节紧凑，讲解熟练。但是在课堂教学中，每个人也存在不同的问题，如有人在教学内容安排上，重点、难点不够明确，有人对教材内容取舍欠妥、对教材内容补充欠佳，有人在课堂教学中缺少教与学的双向互动等等。总之，教学方法方面有待改进的空间仍然很大。从听课学生问卷调查看，各位教师教学工作的满意率还比较高，各位教师的教学工作，受到听课学生的充分肯定。

课后我们与各校有关领导及上课教师真诚、坦率地交换了意见。杭州电大听课老师，本着严肃认真、相互学习、分析问题，改进工作、共同提高的目的，畅所欲言，提出自己意见，上课教师在场虚心听取意见，有关学校领导及上课教师对杭州电大听课老师的认真负责、实事求是的评课，表示由衷感谢。有的老师高兴地说：“我从教19年。像今天这样如此真诚、坦率、仔细、负责地对我上的课，进行评价分析，还是第一次。太难得了，对我帮助太大了！希望你们今后多来几次。”

我校晋升教师系列专业技术职称的教师必须进行教学考评，这项工作已开展三年了。通过教学考评，大大地促进学校教风、学风的转变。通过三年晋升职称教学考评工作实践，我们认识到晋升职称教学考评工作的意义在于通过教学考评，打造一个相互交流，探讨教学方法，提高教学效果的平台。使教师在这个平台上，可以得到更多坦诚的评价，极为中肯的建议，特别是非常有价值的批评意见。有机会向更多同仁进行学习，有机会与更多同行进行讨论，探讨本课程的教学方法和规律。通过在这个平台上的交流，还会促进杭州广播电视大学各个专业各门课程教学方法的改进，促进我校教学质量的提高，保证晋升职称工作规范、公正、有序地进行。

我们希望通过每年晋升职称教学考评工作，与时俱进，坚持不懈，狠抓人才培养模式改革和教学方法改进，以更好地促进电大教育事业的发展，提高教学质量，为杭州教育事业做出新的贡献。